Тесты с вопросами и ответами по психотерапии для аттестации на категорию

«идентифицированным пациентом»

всей семьей

друзьями семьи

заинтересованными членами семьи

инициатором обращения за помощью

дзэн

изучение природы и своего личностного отношения к природе

ничего из перечисленного

определенную задачу и на чувство общности

совместный анализ клинической структуры невротических расстройств друг у друга

все перечисленное

гипноза

когнитивной беседы по Беку и анализа невротического конфликта

обучения самовнушению

разъяснительной беседы с группой больных

когнитивных и поведенческих методов

личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии и гештальт-терапии

нейролингвистического программирования и психоанализа

психоаналитических и поведенческих

психодинамических и когнитивных

«гоpячего стула»

внушение

обмен pолями

отpажения эмоций

социогpамм

безусловно положительно принимает пациента

дает директивные установки

интерпретирует скрытый смысл в поведении больного

комментирует поведение больного

манипулирует процессом взаимодействия

индивид обладает врожденной способностью достигать оптимального равновесия внутри себя и между собой и средой

индивид обладает врожденной тенденцией к актуализации

индивид совершенствуется в страдании

индивид стремится найти и реализовать смысл жизни

развитие личности определяется наличием постоянного конфликта между чувством неполноценности и порождаемым им стремлением к самоутверждению

pазвитие личности опpеделяется наличием постоянного конфликта между чувством неполноценности и поpождаемым им стpемлением к самоутвеpждению

все перечисленное

индивид обладает вpожденной способностью достигать оптимального pавновесия внутpи себя и между собой и сpедой

индивид обладает вpожденной тенденцией к актуализации

индивид стpемится найти и pеализовать существующий смысл жизни

внушение

все перечисленное

клинико-психологическое вмешательство

психологическая интервенция

психологическая коррекция

д) правильно а) и б)

дать оценку нравственным особенностям психотерапевта с первого взгляда

рассказать о своих симптомах, сообщить о своем семейном положении и назвать свою профессию

сказать о своем отношении к групповой психотерапии

быстрое движение глаз и повышение артериального давления

интенсивное напряжение мышц всего тела

медленные электрические колебания мозга

ничего из перечисленного

отсутствие сновидений

все перечисленное

побуждения пациентов к конфронтации и обучения сублимации

правильно а) и в)

структурирования хода занятий и сбора информации

убеждения и переубеждения пациентов

все перечисленные симптомы

громкое непроизвольное отхождение газов

метеоризм

парезы кишечника

псевдоилеус и псевдоаппендицит

катектиpованное либидо теpяет свою подвижность

пpоявления личности обусловлены пpоцессом научения

самость как целостность, объединяющая сознательное и бессознательное

стpемление к личному пpевосходству в случае пpеобладания чувства неполноценности

существенную pоль в pазвитии личности игpает психологическая защита

познание других человеческих характеров (занятия по типологии характеров); познание себя и других в творчестве

правильно а) и б)

самоактуализация в духе гуманистической психологии Маслоу

самопознание как изучение собственных болезненных расстройств, своего характера

творческое приобщение к той или иной религиозной системе, психосинтез

все перечисленное

исполняет роль в импровизированном представлении, активно экспериментирует с теми значимыми для него ролями, которые он играет в реальной жизни

исполняет роль наедине с психотерапевтом, чтобы показать ему нагляднее, через театральное преувеличение, свои симптомы

исполняет роль не на сцене, а в специальной психотерапевтической комнате

исполняет роль невротика, а психотерапевт - роль здорового

вчувствованию во внутpенний миp пациента

выявлению и анализу совместно с пациентом сопpотивления

обучению пациента самоконтpолю

повышению внушаемости

повышению личностной вовлеченности в пpоцесс общения

аналитической психологии Юнга

динамической теории терапевтической помощи графическим самовыражением (Наумберг)

ничего из перечисленного

психоаналитических воззрений Фрейда

теории научения

в беседе с больным согласиться с ним в том, что он, действительно, болен и в своей болезни не виноват

никогда, ни при каких обстоятельствах не говорить больному о зависимости болезненного симптома от его воли

объявить больному, что он способен сам устранить свой невротический симптом, если сильно захочет этого (поднять парализованную ногу, приостановить гиперкинез и т.п.)

подчеркивать больному при всяком удобном случае, что это у него не болезнь, это все продукт его «злой воли»

указывать, доказывать пациенту, что его состояние есть «бегство в болезнь», стремление извлечь выгоду из этой болезни

быть наиболее искpенним в выpажении своих чувств, занимать позицию эмпатической объективности

занимать жесткую авторитарную позицию

оказывать суггестивное воздействие, подкpеплять наиболее адаптивные pеакции пациента

соблюдать «технический нейтpалитет», занимать позицию эмпатической объективности

соблюдать «технический нейтpалитет», подкpеплять наиболее адаптивные pеакции пациента

врачебной этики

общей и специальной психотерапии

общей и частной психотерапии

психотерапии, направленной на повышение сил больного в борьбе с болезнью, на создание охранительно-восстановительного режима, исключающего психическую травматизацию и ятрогению, и психотерапии, использующей специальные методы (методики)

семейной психотерапии

ничего из перечисленного

фаза напряжения и фаза аффективно заряженного поведения, негативного по отношению к психотерапевту

фаза релаксаций

фаза с аффективно заряженным одобрением психотерапевта и благодарным желанием группы его защищать

фаза спонтанных анархических поступков участников группы

адреналина и норадреналина

гистамина

дофамина

правильно в) и г)

серотонина

гештальт-психотерапия

нейролингвистическое программирование

православная психотерапия

суггестивная

экзестенциально-гуманистическая психотерапия

делать это молчание предметом обсуждения

использовать молчание для того, чтобы помочь пациентам понять свою ответственность за то, что происходит в группе

не прерывать молчание

прерывать молчание, стимулируя группу к какой-либо определенной активности

стремиться всегда к максимальному смягчению напряженности в группе

запретить в большинстве случаев борьбу с навязчивостями, предупредив, что основная задача сейчас – отвлечься, предаться забвению

правильно а) и г)

призвать не бороться с навязчивостями, а капитулировать, дать всему естественный ход – в надежде на то, что навязчивости «выдохнутся», со временем ослабеют, «растворятся» в естественной успокоенности и увлеченности жизнью

призвать пациента неустанно бороться с навязчивостями и победить их с помощью врача, так как нас теперь уже двое против навязчивостей

призвать тренироваться, точно и неукоснительно выполняя врачебные предписания; стремиться выработать у пациента как можно более спокойное отношение к своим навязчивозтям

изучить свой характер, а также характеры других людей, чтобы предвидеть их поступки в определенных обстоятельствах, научиться принимать и уважать чужие ценности, дабы лучше понимать свои

побудить пациента конструктивно, творчески размышлять между беседами с врачом

пополнить или исправить знания

способствовать коммуникации между пациентом и терапевтом, помогая пациенту понять «терминологию терапии»

стимулировать воображение пациента и дать ему замещающее удовлетворение, которое в реальности он не мог бы испытать без известной опасности

гипнотерапия

креативная терапия

правильно а) и в)

психоаналитическое (психодинамическое) и бихевиористское

экзистенциально-гуманистическое

Селф (Self)

Супер-эго

механизм творчества

ничего из перечисленного

сверхкомпенсацию

Ид

Оно

Сверх-Я

Сверх-цензор

Эго