1. Ответы на тесты
  2. Тестирование медработни...
  3. Аттестация на Категорию...
  4. Психиатрия
Вопросы с ответами

Психиатрия

Аттестация на Категорию - Ответы (ВПО)
для Высшего Медицинского Персонала

Тесты с вопросами и ответами по психиатрии для аттестации на категорию

18 676
7 051 0
Купить ответы PDF Скачать ответы
*Внимание! Все вопросы доступны на сайте, После покупки вам будут доступны вопросы в *.PDF для скачивания

  • Ответ проверен

    1503

    Укажите, к какой из групп психических расстройств относят следующие расстройства: Расстройство А. Синдром деперсонализации-дереализации Б. Расстройство множественной личности В. Острая реакция на стресс Г. Диссоциативный ступор Д. Неврастения Группа психических расстройств 1. Реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации 2. Диссоциативные расстройства 3. Другие невротические расстройства

    1. А, Д - 3 Б, В - 2 Г - 1

    2. А,Б – 3 В,Г - 2 Д - 1

    3. А,Б,В - 3 Г -2 Д - 1

    4. В-1, Б,Г-2 А,Д-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Укажите симптомы и признаки, характерные для ПТСР и острой стрессовой реакции по МКБ-10: Симптомы и признаки А. Сужение внимания Б. Дезориентация В. Гнев и агрессия Г. Возбуждение Д. Повторяющиеся переживания Е. Избегающее поведение Диагноз по МКБ-10 1. Посттравматическое стрессовое расстройство 2. Острая стрессовая реакция

    1. А,Б,В,Г,Д-1, Е-2

    2. А,Б,В,Г-1, Д,Е-2

    3. Б,В,Г-1, А,Е-2

    4. В,Г,Д,Е-1, А,Б,В,Г-1

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Укажите соответствие перечисленных признаков одному расстройству: Симптомы: А. Идеаторное торможение Б. Двигательное торможение В. Идеи самообвинения Г. Безрадостность; Расстройства: 1. Неврастения 2. Маниакальный эпизод 3. Депрессивный эпизод

    1. А,Б,В,Г-1

    2. А,Б,В,Г-2

    3. А,Б,В,Г-3

    4. А,Б-1

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Умеренной умственной отсталости обычно соответствует коэффициент умственного развития (IQ), полученный с использованием стандартизированных тестов, в диапазоне:

    1. 20 – 34 балла

    2. 35 – 49 баллов

    3. 50 – 69 баллов

    4. 70 – 88 баллов

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Умственная отсталость это:

    1. Врожденное или рано приобретенное заболевание, характеризующееся нарушением абстрактно-логического мышления

    2. Дебильность

    3. Олигофрения

    4. Состояние, делающее полностью невозможным адекватное социальное функционирование индивидуума

    5. Состояние, обусловленное врожденным или рано приобретенным недоразвитием психики с выраженной недостаточностью интеллекта

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Унилатеральная ЭСТ в сравнении с билатеральной ЭСТ

    1. Варианты ответов А, Б и Г

    2. Лучшая переносимость и сопоставимая эффективность при адекватном дозировании и большем числе сеансов

    3. Лучшая переносимость, более низкая эффективность

    4. Применяется только при депрессиях

    5. Применяется, в основном, при необходимости минимизировать когнитивные нарушения

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие вариантов особенностям динамики аффективного расстройства Динамика: А. Частота эпизодов 2 в год Б. Более 4 в год В. Без ремиссии биполярное Г. Без ремиссии униполярное 1 год Варианты: 1. Быстрое циклирование 2. Континуальное течение 3. Затяжное течение эпизода 4. Медленное циклирование

    1. А-4, Б-1, В-2, Г-3

    2. АБ-1, В-2, Г-3

    3. АГ-1, Б-2, В-3

    4. БГ-1, АВ-2, АБВГ-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие всех групп симптомов одному из синдромов: Симптомы: А. Гипотимия, гиперактивность, речевой напор. Б. Гипертимия, снижение либидо и активности. В. Смена аффекта в течении дня, через день; Синдромы 1. Астенический синдром 2. Параноидный синдром 3. Смешанное состояние

    1. А,Б,В-1

    2. А,Б,В-2

    3. А,Б,В-3

    4. А,В-2

    5. А-2

    6. АБВ-1

    7. АБВ-2

    8. АБВ-3

    9. АБВ-4

    10. АВ-1

    11. БВ-2

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие всех групп симптомов одному из синдромов: Симптомы: А. Гипотимия, гиперактивность, речевой напор. Б. Гипертимия, снижение либидо и активности. В. Смена настроения в течении дня, через день; Синдромы: 1. Астенический синдром 2. Маниакальный синдром 3. Смешанное состояние 4. Депрессивный синдром

    1. А,Б,В -1

    2. А,Б,В -2

    3. А,Б,В-3

    4. А,Б,В-4

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие всех симптомов расстройству: Симптомы А. Деперсонализация Б. Дереализация В. Пессимизм Г. Безрадостность; Расстройство: 1. Неврастения 2. Маниакальный эпизод 3. Депрессивный эпизод

    1. А,Б,В,Г-1

    2. А,Б,В,Г-2

    3. А,Б-3

    4. В,Г-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие всех симптомов синдрому Симптомы: А. Деперсонализация Б. Дереализация В. Пессимизм Г. Безрадостность Синдромы: 1. Астенический 2. Маниакальный 3. Депрессивный

    1. А,Б-1

    2. А,Г-2

    3. АБ-3

    4. В,Г-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие диагностическим категориям: Особенности течения: А.Течение сдвоенными фазами Б.Течение континуальное В.Течение приступообразно-прогредиентное Г.Течение с интермиссиями; Диагностическая категория: 1. Шизофрения 2.Биполярное аффективное расстройство 3. Рекуррентное аффективное расстройство

    1. А,Б –2 В-1 Г-2,3

    2. А,Б,В,Г -1,2,3

    3. АБ-2, В-1,Г-2,3

    4. АБВГ-1

    5. АБВГ-2

    6. АБВГ-3

    7. Б,В-2 А-1 Г-1,3

    8. В,Г-1 Г-2 А-2,3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие диагностическим категориям: Особенности течения: А.Течение сдвоенными фазами Б.Течение континуальное В.Течение приступообразно-прогредиентное Г.Течение с интермиссиями Диагностическая категория 1. Шизофрения 2.Биполярное расстройство 3. Рекуррентное аффективное расстройство

    1. А-1,Б-2,ВГ-3

    2. А-2,Б-3,В-3

    3. А-3,Б-3,В-2, Г-1

    4. АБ-2, В-1, Г-2,3

    5. АБВГ-1

    6. АГ-1, БВ-2, В-3

    7. Б,В,Г-1, А,Г-2, Г-3

    8. БВГ-1, АБГ-2,Б-3

    9. ВГ-2, АБ-1

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие диагностических признаков синдрому: Признаки: А. Идеаторное торможение Б. Двигательное торможение В. Идеи самообвинения Г. Безрадостность СИНДРОМЫ: 1. Астенический 2. Маниакальный 3. Депрессивный

    1. АБ-1, В-2, Г-3

    2. АБВГ-1

    3. АБВГ-3

    4. Г-1, Б-2, В-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между вариантами гиперкинетических расстройств и используемыми при лечении фармакологическими препаратами, разрешенными в России. Варианты гиперкинетических расстройств: 1. Нарушение активности и внимания 2. Гиперкинетическое расстройство поведения. Фармакологические препараты: А. Нейрометаболические препараты Б. Нейролептики В. Антидепрессант-атомоксетин Г.Психостимуляторы Д. Препараты, способствующие нормализации церебральной гемодинамики.

    1. АВД-1, АБВД-2

    2. АГ-1, АБВГД-2

    3. БВГ-1, АБВГД-2

    4. Г-1, АБВД-2

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между вариантами гиперкинетических расстройств и используемыми при лечении фармакологическими препаратами, разрешенными в России: Препараты: А. Нейрометаболические препараты Б. Нейролептики В. Антидепрессант-атомоксетин Г.Психостимуляторы Д. Препараты, способствующие нормализации церебральной гемодинамики; Варианты: 1. Нарушение активности и внимания 2. Гиперкинетическое расстройство поведения.

    1. А,Б,В,Д - 1А,Б,Д - 2

    2. А,В,Д - 1, А,Б,В,Д - 2

    3. АБВГД-1

    4. В,Г,Д - 1А,Б - 2

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между вариантами гиперкинетических расстройств и используемыми при лечении фармакологическими препаратами, разрешенными в России: Препараты: А. Нейрометаболические препараты Б. Нейролептики В. Антидепрессанты Г.Психостимуляторы Д. Препараты, способствующие нормализации церебральной гемодинамики; Варианты: 1. Нарушение активности и внимания 2. Гиперкинетическое расстройство поведения.

    1. А,Б,В-1 Г,Д-2

    2. А,В,Д-1 А,Б,В,Д-2

    3. А,Г-1, Б,В,Д-2

    4. Б,В,Г-1 Д,А-2

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между диагнозом по МКБ-10 и диагностическим признаком: Диагностический признак: А. Нарушение концентрации внимания Б. Снижение продуктивности по нейропсихологическим тестам В. Нормативный для возраста уровень аналитико-синтетической деятельности, подтвержденный психометрически Г. Недостаточная способность к обобщению, абстрагированию, установлению логических взаимосвязей Д. Двигательное беспокойство, трудность спокойного удержания на месте Диагноз по МКБ-10 1. Расстройство активности и внимания F 90.0 2. Легкое когнитивное расстройство F 06.7 3. Умственная отсталость легкая F 70.0

    1. А-1,Б-2, ВГ-3

    2. АВД-1,АБВ-2,БГ-3

    3. Б-1,В-2,А-3

    4. Д-1,Г-2,АБВ-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между диагнозом по МКБ-10 и критериальным диагностическим признаком Диагноз по МКБ-10: А. Расстройство активности и внимания F 90.0 Б. Легкое когнитивное расстройство F 06.7 В. Умственная отсталость легкая F 70.0 Критериальный диагностический признак 1. Нарушение концентрации внимания 2. Когнитивные нарушения и снижение продуктивности по нейропсихологическим тестам 3. Нормативный для возраста уровень аналитико-синтетической деятельности, подтвержденный психометрически 4. Недостаточная способность к обобщению, абстрагированию, установлению логических взаимосвязей 5. Двигательное беспокойство, трудность спокойного удержания на месте

    1. А-2 Б-1 В – 4

    2. А-3 Б-1 В –2

    3. А-5 Б-3 В – 2

    4. В-5

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между диагнозом по МКБ-10 и критериальным диагностическим признаком: Диагностический признак: А. Нарушение концентрации внимания Б. Снижение продуктивности по нейропсихологическим тестам В. Нормативный для возраста уровень аналитико-синтетической деятельности, подтвержденный психометрически Г. Недостаточная способность к обобщению, абстрагированию, установлению логических взаимосвязей Д. Двигательное беспокойство, трудность спокойного удержания на месте; Диагноз по МКБ-10: 1. Расстройство активности и внимания F 90.0 2. Легкое когнитивное расстройство F 06.7 3. Умственная отсталость легкая F 70.0

    1. А, В, Д – 2А, Б, В – 3 Б, Г – 1

    2. А, В, Д – 3А, Б, В – 1Б, Г – 2

    3. А, В,Д – 1 А, Б, В – 2 Б, Г – 3

    4. А,Б,В,Г,Д -1

    5. Д-1, А,Б-2, ГД-3,

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между диагнозом по МКБ-10 и критериальным диагностическим признаком: Критериальный диагностический признак: А. Нарушение концентрации внимания Б. Снижение продуктивности по нейропсихологическим тестам В. Нормативный для возраста уровень аналитико-синтетической деятельности, подтвержденный психометрически Г. Недостаточная способность к обобщению, абстрагированию, установлению логических взаимосвязей Д. Двигательное беспокойство, трудность спокойного удержания на месте; Диагноз по МКБ-10 1. Расстройство активности и внимания F 90.0 2. Легкое когнитивное расстройство F 06.7 3. Умственная отсталость легкая F 70.0

    1. А,Б,Г - 1В,Д - 2А,Г - 3

    2. А,В - 1А,Б - 2 А,Б,Г,Д - 3

    3. АВД-1, АБВ-2, БГ-3

    4. Б,Г - 1Б,Г,Д - 2А,Б - 3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между диагнозом по МКБ-10 у детей и диагностическими признаками: Диагностический признак А. Повторяющиеся и стереотипные поведение, интересы и активность Б. Вспышки раздражительности с агрессивным и деструктивным поведением В. Нарушение операциональных когнитивных функций, подтвержденное нейропсихологическим исследованием Г. Нарушение нормативной для возраста аналитико-синтетической деятельности, подтвержденное психометрическим исследованием, либо клинически Д. Наличие анамнестических и параклинических данных о заболевании, повреждении или дисфункции головного мозга Е. Наличие хронических или рецидивирующий галлюцинаций, развивающихся при ясном сознании Диагноз по МКБ-10 1. Органическое расстройство личности (псевдопсихопатический тип) F 07.0 2. Органический галлюцинозF 06.0 3. Легкое когнитивное расстройство F 06.7 4. Несоциализированное расстройство поведения F 91.1 5. Гиперкинетическое расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями F84.4

    1. АБВГ-4, ДЕ-2

    2. АБВГДЕ-2

    3. БВГД-1, ВГДЕ-2, ВГД-3, Б-4,АГ-5

    4. ДЕ-5, А-1, Б-2, В-4

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между диагнозом по МКБ-10 у детей и диагностическими признаками: Диагностический признак: А. Повторяющиеся и стереотипные поведение, интересы и активность Б. Вспышки раздражительности с агрессивным и деструктивным поведением В. Нарушение операциональных когнитивных функций, подтвержденное нейропсихологическим исследованием Г. Нарушение нормативной для возраста аналитико-синтетической деятельности, подтвержденное психометрическим исследованием, либо клинически Д. Наличие анамнестических и параклинических данных о заболевании, повреждении или дисфункции головного мозга Е. Наличие хронических или рецидивирующий галлюцинаций, развивающихся при ясном сознании; Диагноз по МКБ-10: 1. Органическое расстройство личности (псевдопсихопатический тип) F 07.0 2. Органический галлюциноз F 06.0 3. Легкое когнитивное расстройство F 06.7 4. Несоциализированноерасстройство поведения F 91.1 5. Гиперкинетическое расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями F84.4

    1. А,Б,В,Г-1, Д,Е-3

    2. Б, В, Г, Д – 1 В, Г, Д, Е – 2 В, Г, Д – 3 Б – 4 А, Г – 5

    3. Б, В, Г, Д – 2 В, Г, Д, Е – 3В, Г, Д – 4Б – 5А, Г – 1

    4. Б, В, Г, Д – 4В, Г, Д, Е – 5В, Г, Д – 1Б – 2А, Г – 3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между клиническими проявлениями и симптомами гиперкинетических расстройств: Симптомы: А. Неспособность сосредоточиться на деталях. Б. Чрезмерная двигательная активность (бег, прыжки и т.п.) В. Преждевременные ответы, не дожидаясь окончания вопроса Г. Потеря вещей, необходимых для деятельности Д. Невозможность спокойной игры, излишняя крикливость Е.Вмешательство в разговор, не соблюдение дистанции Ж. Неусидчивость на занятиях в классе, дома; Клинические проявления: 1. Гиперактивность 2. Импульсивность 3. Невнимательность

    1. АЕ-1, БВ-2

    2. Б,В,Г - 1Д,Е - 2А,Ж - 3

    3. Б,Д,Ж-1 В,Е-2 А,Г-3

    4. Б,Д,Ж-2 В,Е-1 А,Г-2

    5. Б,Д,Ж-2 В,Е-3 А,Г-1

    6. В,Д,Е - 1А,Б,Ж - 2Г,Д - 3

    7. Д,Е - 1В, Ж - 2А,Б,Г - 3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между клиническими проявлениями и симптомами гиперкинетических расстройств Симптомы Клинические проявления А. Неспособность сосредоточиться на деталях. Б. Чрезмерная двигательная активность (бег, прыжки и т.п.) В. Преждевременные ответы, не дожидаясь окончания вопроса Г. Потеря вещей, необходимых для деятельности Д. Невозможность спокойной игры, излишняя крикливость Е.Вмешательство в разговор, не соблюдение дистанции Ж. Неусидчивость на занятиях в классе, дома Клинические признаки 1. Гиперактивность 2. Импульсивность 3. Невнимательность

    1. А-1,Б-2,В-3, Ж-1

    2. АБ-1, ЕГ-2, ДЖ-3

    3. АБВГДЖИ-1

    4. БДЖ-1, ВЕ-2, АГ-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между клиническими проявлениями и структурой нейроэндокринных дисфункций А. Сердцебиение Б. Галакторея В. Фармакогенная прибавка веса Г. Нарушение менструального цикла Д. Гипергликемия Е. Сексуальные дисфункции Ж. Раздражительность З. Потливость Синдром: 1. Синдром нейролептическойгиперпролактинемии 2. Метаболические нарушения 3. Дистиреоз

    1. А-1, Б-2, Ж-3

    2. БГЕВ-1, ВД-2, АЖЗ-3

    3. ВЗ-1, АБ-2, ГД-3

    4. ЖЗ-1, Г-2, Д-3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между клиническими проявлениями и структурой нейроэндокринных дисфункций: Клинические проявления: А. Сердцебиение Б. Галакторея В. Фармакогенная прибавка веса Г. Нарушение менструального цикла Д. Гипергликемия Е. Сексуальные дисфункции Ж. Раздражительность З. Потливость. Синдромы НЭД, обусловленные приемом психофармакологических препаратов 1. Синдром нейролептическойгиперпролактинемии 2. Метаболические нарушения 3. Дистиреоз

    1. А, В, Г – 1Ж, Б, 3-2Б, Д - 3

    2. В, Д, Ж – 1А, Б, Е - 2Б, В, З - 3

    3. Ж, А, В – 1Г, Д, З – 2Е, Б - 3

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между клиническими проявлениями и феноменами гиперкинетических расстройств Проявления: А. Неспособность сосредоточиться на деталях. Б. Чрезмерная двигательная активность (бег, прыжки и т.п.) В. Преждевременные ответы, не дожидаясь окончания вопроса Г. Потеря вещей, необходимых для деятельности Д. Невозможность спокойной игры, излишняя крикливость Е.Вмешательство в разговор, не соблюдение дистанции Ж. Неусидчивость на занятиях в классе, дома Феномены 1. 1. Гиперактивность 2. 2. Импульсивность 3. 3. Невнимательность

    1. А-1, б-2, В-3, Ж-4

    2. БДЖ-1, ВЕ-2, АГ-3

    3. В-1, ЕД-2, Ж-3, Г-4

    4. Ж-1, Б-2, Г-3, ЕЖ-4

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между клиническим признаком умственной отсталости и возрастом ребенка (подростка), для которого он наиболее характерен: Клинический признак: А. Незрелость личности Б. Отставание в психомоторике и речи В. Слабо выражены познавательные интересы, редко задают вопросы Г.Манипулятивная игра Д. Недостаточность абстрактного мышления Ж.Зависимость поведения от внешней ситуации; Возраст 1. до 3-х лет 2. 4-7 лет 3. 7-10 лет 4. 11-17 лет

    1. А,Б,В-1, ГДЕ-2,Ж-3

    2. А-1,Б-2,В-3,Г-4

    3. АБВГДЖ-1

    4. АГ-1, БВ-2, ДЖ-3, Ж-4

    5. Б, Г – 1 В – 2 Д –3 А, Д, Ж –4

    6. Б, Г – 2В – 3Д – 4А, Д, Ж – 1

    7. Б, Г – 4В – 1Д – 2А, Д, Ж – 3

    8. Б,Е - 1Д - 2В - 3А,Г - 4

    9. БГ-1, В-2, Д-3, АДЖ-4

    10. БГ-1,В-2,Д-3,АДЖ-4

    11. В,Г - 1А - 2Б - 3 Д,Е - 4

    12. Г - 1Б,В - 2Е - 3А,Д - 4

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Установите соответствие между положительным и отрицательным влиянием методов воспитания родителей на психосоциальную адаптацию детей с гиперкинетическими расстройствами: Методы воспитания: А. Избегание завышенных требований к ребенку Б. Вседозволенность В. Последовательность воспитания Г. Организующая и стимулирующая помощь Д. Гипоопека и «пустое» времяпрепровождение; Влияние на адаптацию: 1. Положительное 2. Отрицательное

    1. А, В - 1Б,Г,Д - 2

    2. А,Б, В,Г - 1Д - 2

    3. А,В,Г - 1 Б, Д - 2

    4. А-1, БВГД-2

    5. АБВГД-1

    6. АБВГД-2

    7. АВГ-1,БД-2

    8. АД-1, БВГ-2

    9. БД-1, АВГ-2

    10. ГД-1, АБВ-2

    Показать полность