Тесты с вопросами и ответами для медицинского психолога для аттестации на категорию

Левого полушария

Мозжечка

Мозолистого тела

Правого полушария

Идиотия, имбецильность, дебильность

Имбецильность, идиотия, дебильность

Кретинизм, имбецильность, дебильность

Олигофрения, имбецильность, дебильность

Общие только методы

Общий предмет и объект, но разные методы

Общий предмет, но разный объект

Разный предмет, но общий объект

Самооценка личности

Уровень напряжения либидо

Уровень неосознаваемых желаний

Уровень трудности планируемых целей

Всех перечисленных выше стимулов

Комплексов одновременно предъявляемых слуховых раздражителей

Последовательных серий звуковысотных отношений

Ритмических звуковых структур

Височных отделов мозга

Заднелобных отделов мозга

Затылочных отделов мозга

Теменных отделов мозга

Бессознательному конфликту

Личностной предрасположенности

Символическому значению конверсионных расстройств

Темпераменту

Бессознательных дериват

Неспецифическая реакция на конфликт

Символическое замещение подавленного конфликта

Физиологическое сопровождение хронического эмоционального состояния

Гуманистической психологии

Необихевиоризма

Психологии сознания

Французской социологической школы

Личностную инфантильность

Многочисленные жалобы на плохое физическое самочувствие

Специфические расстройства речи

Трудности вербализации своих чувств

Вид психологической защиты

Личностная девиация под влиянием стресса

Нарушение психической адаптации

Трудности вербализации собственных переживаний

Наличии неадекватных социальных установок

Переживании ребенком мотивационного конфликта

Переживании ребенком разрыва симбиотической связи с матерью

Формировании неадекватной мотивации у ребенка

Анозогнозии

Игнорировании стимулов, связанных с субъективной опасностью и неприемлемостью

Лучшем воспроизведении невербальных стимулов в задачах на запоминание

Фильтрации избыточной стимуляции при расстройствах аутистического спектра

0-2 года

0-5 лет

11-13 лет

4-6 лет

Кажущееся движение

Особенность восприятия человеком перспективы

Признак удаленности и глубины

Свойство бинокулярного зрения

Вторичными отделами височной коры левого и правого полушарий

Вторичными отделами височной коры левого полушария

Вторичными отделами затылочной коры левого полушария

Первичными отделами височной коры левого полушария

У ребенка с психосоматическими расстройствами

У ребенка с синдромом раннего детского аутизма

У ребенка-психопата

У ребенка-с гармоническим инфантилизмом

Определяет валидность теста по корреляции с внешним критерием

Определяет зависимость надежности от валидности теста по критерию

Определяет надежность целого теста по коэффициенту корреляции между половинами теста

Определяет надежность через отношение истинной дисперсии к общей дисперсии суммарного балла

Конкретная й вид заболевания, имеющий, специфическую симптоматику

Состояние разочарования, связанное с хроническими трудностями в межличностных отношениях

Состояние эмоционального напряжения, возникающее в результате длительных негативных переживаний

Эмоциональное состояние, возникающее в случаях невозможности реализации важных целей или потребностей из-за препятствующих обстоятельств, являющихся неодолимыми, или воспринимающимися как таковые

Поведение человека определяет бессознательное

Поведение человека определяется влиянием окружающей среды в процессе социализации

Поведение человека определяется способностью осознавать себя в настоящем

Поведение человека определяется тем, как он предвосхищает события

В результате взаимодействия трех функциональных блоков мозга

Вторым функциональным блоком мозга

Первым функциональным блоком мозга

Третьим функциональным блоком мозга

Затруднение при переходе от одного типа задания к другому

Излишняя детализация (обстоятельность) мышления

Некритичное отношение к ошибкам

Сниженный темп мышления

Вид дрессуры, применяемый в терапии тяжелых эмоциональных расстройств у детей

Применяется в психоаналитической практике

Психосоматическое расстройство кишечно-желудочного тракта

Это психотерапевтический метод, основанный на растормаживании базальных способов коммуникации

Выявить классические психопатологические симптомы

Дифференцировать типы личностной организации

Мотивировать пациента к изменению в патологическом поведении

Определить структуру личности

Актуализация своего мысленного образа

Поддержка контакта с собственными чувствами

Приспособление ожиданиям близких людей

Устранение автоматических мыслей

Описания нейропсихологического синдрома, связанного с поломкой одного или нескольких нейропсихологических факторов

Определения нарушенных и сохранных звеньев психических процессов

Сбора анамнеза

Уточнения локализации центральной нервной системы

Безусловное принятие

Клиент-центрированный подход

Понятие «здесь и теперь»

Понятие личного конструкта

Расстройств аутистического спектра

Расстройств пищевого поведения

Тяжелых форм умственной отсталости

Умственной отсталости

Анализ структуры нарушения психической деятельности

Диагностика психических заболеваний

Консультирование родственников психически больных по вопросам реабилитации

Оценка динамики психической деятельности в процессе психофармакотерапии

Вытеснение

Либидо

Отрицание

Проекция