1. Ответы на тесты
  2. Тестирование медработни...
  3. НМО – Ответы на тесты
  4. Специфические расстройс...
Вопросы с ответами

Специфические расстройства развития речи у детей (по утвержденным клиническим рекомендациям) - 2024

НМО - Ответы на тесты (ВПО/СПО)
для Высшего и Среднего Медицинского Персонала

Тест НМО на тему «Специфические расстройства развития речи у детей»

11 581
2 415 0
Купить ответы PDF Скачать ответы
*Внимание! Все вопросы доступны на сайте, После покупки вам будут доступны вопросы в *.PDF для скачивания

  • Ответ проверен

    1503

    В основе расстройств рецептивной речи лежит

    1. биологические и социальные причины

    2. дефекты строения артикуляционного аппарата: аномалии прикуса, аномалии зубного ряда, особенности строения твердого и мягкого неба, губ, языка, подъязычной связки

    3. недостаточность работы центрального (мозгового) отдела речеслухового анализатора, приводящая к несформированности смысловых и сенсомоторных операций

    4. несформированность языковых операций процесса порождения речевого высказывания при относительной первичной сохранности смысловых и сенсомоторных операций

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Восстановление уровня витамина В12 при эффективном лечении В12 дефицитной анемии ожидается примерно через

    1. 1 месяц

    2. 10 дней

    3. 14 дней

    4. 3 месяца

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Всем детям из группы риска по развитию специфического расстройства развития речи и детям с установленным диагнозом специфическое расстройство развития речи при наличии регресса развития, подозрении на эпилепсию и другие неврологические заболевания для проведения дифференциальной диагностики, выявления сопутствующих неврологических расстройств, принятия решения о необходимости назначения медикаментозной терапии рекомендуется проведение приема

    1. врача-невролога

    2. врача-педиатра

    3. врача-психиатра

    4. медицинского психолога

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Всем детям с подозрением на расстройство рецептивной речи в возрасте 16-30 месяцев для исключения расстройства аутистического спектра рекомендуется использовать

    1. международную шкалу продуктивности Лейтера третьего пересмотра (Leiter-3)

    2. опросник M-CHAT-R/F

    3. опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R)

    4. опросник невротической личности KON-2006

    5. шкалу развития MPR (Merrill-Palmer-Revised)

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Всем детям с расстройством рецептивной речи для специализированного исследования слуховой функции и исключения нарушений слуха рекомендуется проведение приема

    1. врача-невролога

    2. врача-оториноларинголога

    3. врача-педиатра

    4. врача-сурдолога-оториноларинголога

    5. медицинского психолога (нейропсихолога)

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Всем детям с установленным диагнозом специфическое расстройство развития речи (дисфазией развития) рекомендуется проведение

    1. аппаратных методов лечения

    2. лекарственной терапии

    3. лечебной физкультуры

    4. медико-логопедических процедур

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям со специфическим расстройством развития речи, начиная с 1 года, с целью стимуляции нейрональных процессов, лежащих в основе когнитивной, в том числе речевой деятельности, рекомендуется курсовое лечение

    1. гопантеновой кислотой

    2. полипептидами коры головного мозга скота

    3. селективными ингибиторами обратного захвата серотонина

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям со специфическим расстройством развития речи разовая доза гопантеновой кислоты для приёма внутрь составляет

    1. 0,2-0,5 г

    2. 0,25-0,5 г

    3. 0,5-1 г

    4. 0,75-3 г

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям со специфическим расстройством развития речи рекомендованная разовая доза полипептидов коры головного мозга скота для внутримышечного введения составляет

    1. 0,1-0,2 мл/кг веса

    2. 0,2-0,5 мл/кг веса

    3. 0,3-0,4 мл/кг веса

    4. 1-2 мл/кг веса

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям со специфическим расстройством развития речи суточная доза гопантеновой кислоты для приёма внутрь составляет

    1. 0,25-0,5 г

    2. 0,5-1 г

    3. 0,75-3 г

    4. 2-5 г

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям со специфическим расстройством развития речи с целью стимуляции нейрональных процессов, лежащих в основе когнитивной, в том числе речевой деятельности, рекомендуется курсовое лечение гопантеновой кислотой

    1. с 1 года

    2. с 10 месяцев

    3. с 2 лет

    4. с 5 лет

    5. с 6 месяцев

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям с подозрением на специфическое расстройство развития речи при указаниях на сведения, не позволяющих исключить эпилепсию, рекомендуется проведение

    1. 30 минутной электроэнцефалографии

    2. электрокортикографии

    3. электроэнцефалографии со сном продолжительностью не менее 30-60 минут

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям с подозрением на специфическое расстройство развития речи при указаниях на сведения, не позволяющих исключить эпилепсию, электроэнцефалография проводится с целью

    1. исключения/подтверждения эпилепсии

    2. исключения/подтверждения эпилептических энцефалопатий

    3. подтверждения диагноза специфическое расстройство развития речи

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям с установленным диагнозом специфическое расстройство развития речи (дисфазией развития), имеющим нарушения слоговой структуры рекомендуется проведение

    1. аппаратных методов лечения

    2. лекарственной терапии

    3. лечебной физкультуры

    4. медико-логопедических тонально-ритмических процедур

    5. нейропсихологических процедур

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям с установленным диагнозом специфическое расстройство развития речи (дисфазией развития), имеющим рецептивные (импрессивные) нарушения речи, нарушения гнозиса, праксиса и коммуникативной функции речи рекомендуется проведение

    1. аппаратных методов лечения

    2. медико-логопедических тонально-ритмических процедур

    3. нейропсихологических процедур

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Детям с установленным диагнозом специфическое расстройство развития речи (дисфазия развития) при подозрении на наличие хотя бы одного из следующих сопутствующих признаков: задержка психического развития, когнитивные нарушения, эмоционально-поведенческие особенности, неблагоприятные семейно-педагогические условия (включая детско-родительские отношения) рекомендуется проведение приема

    1. врача-невролога

    2. врача-педиатра

    3. врача-психиатра

    4. медицинского психолога (нейропсихолога)

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Дефекты озвончения - это

    1. нарушение произношения одного звука, одной группы звуков или нескольких групп звуков

    2. нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

    3. недостатки произношения звонких согласных, приводящие к их замене парными глухими звуками

    4. недостатки произношения мягких согласных, приводящие к их замене парными твердыми звуками

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Дефекты смягчения - это

    1. искаженное произнесение свистящих и шипящих звуков

    2. недостатки произношения звонких согласных, приводящие к их замене парными глухими звуками

    3. недостатки произношения мягких согласных, приводящие к их замене парными твердыми звуками

    4. специфические нарушения артикуляции в виде пропусков звука/звуков

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Диагностическими критериями расстройств экспрессивной и рецептивной речи являются

    1. наличие признаков снижения слуха

    2. несоответствие уровня развития речи возрастной норме и уровню когнитивного функционирования

    3. отсутствие признаков других психических и неврологических заболеваний, которые могут сопровождаться речевыми расстройствами

    4. отсутствие признаков интеллектуального снижения

    5. отсутствие признаков нарушения лексико-грамматической стороны речи

    6. отсутствие признаков снижения слуха

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Диагностическими критериями специфического расстройства речевой артикуляции являются

    1. наличие признаков снижения слуха

    2. наличие специфических качественных нарушений звукопроизношения

    3. несоответствие уровня развития речи возрастной норме и уровню когнитивного функционирования

    4. отсутствие признаков других психических и неврологических заболеваний, которые могут сопровождаться речевыми расстройствами

    5. отсутствие признаков интеллектуального снижения

    6. отсутствие признаков нарушения лексико-грамматической стороны речи

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Диспансерное обследование детей на первом году жизни врачом-неврологом проводится

    1. в 1 месяц и в 12 месяцев

    2. в 1 месяц и в 6 месяцев

    3. в 1 месяц, в 6 месяцев и в 12 месяцев

    4. в 6 месяцев и в 12 месяцев

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Дифференциальная диагностика расстройств экспрессивной и рецептивной речи должна проводиться с

    1. акцентом и диалектом

    2. аутизмом

    3. афазиями

    4. дизартрией

    5. мутизмом

    6. нарушениями слуха

    7. умственной отсталостью

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Дифференциальная диагностика специфического расстройства артикуляции должна проводиться с

    1. акцентом и диалектом

    2. возрастными особенностями звукопроизношения

    3. дизартрией

    4. мутизмом

    5. расстройствами аутистического спектра

    6. умственной отсталостью

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Дифференциальная диагностика специфического расстройства развития речи проводится с

    1. расстройствами аутистического спектра

    2. расстройствами рецептивной речи

    3. расстройствами речи вследствие дефекта слухового анализатора

    4. расстройствами речи вследствие приобретённых соматических и неврологических заболеваний

    5. расстройствами речи, входящими в структуру тотальных нарушений развития интеллектуальной сферы

    6. расстройствами экспрессивной речи

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Для диагностики типа специфического расстройства развития речи (дисфазии развития) и последующей разработки программы речевой терапии рекомендуется проведение

    1. КТ/МРТ головного мозга

    2. аудиометрия

    3. консультации врача-педиатра

    4. углубленного медико-логопедического обследования

    5. электроэнцефалографии

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Для исключения расстройства аутистического спектра рекомендуется использовать опросник M-CHAT-R/F всем детям с подозрением на расстройство рецептивной речи в возрасте

    1. 12-24 месяцев

    2. 16-30 месяцев

    3. 16-36 месяцев

    4. 18-24 месяцев

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Для оценки интеллектуальной сферы пациентам со специфическим расстройством развития речи могут быть использованы

    1. международная шкала продуктивности Лейтера третьего пересмотра (Leiter-3)

    2. опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R)

    3. опросник невротической личности KON-2006

    4. тест Д. Векслера для исследования интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возраста четвертого пересмотра

    5. шкала интеллектуального развития по Griffiths (GMDS)

    6. шкала развития MPR (Merrill-Palmer-Revised)

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Для расстройств экспрессивной и рецептивной речи характерно

    1. изолированное мономорфное или полиморфное качественное нарушение звукопроизношения

    2. несоответствие уровня развития разговорной речи возрастной норме и умственному возрасту

    3. отсутствие признаков интеллектуального снижения

    4. отсутствием социальной или эмоциональной взаимности

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    Дополнительными симптомами расстройств экспрессивной и рецептивной речи являются

    1. гипер- или гипоактивность

    2. задержка в формировании высших психических функций (память, мышление восприятие, внимание)

    3. моторная неловкость, нарушение мелкой (ручной) моторики (ручная диспраксия), дискоординация движений

    4. стереотипное и повторное использование речевых оборотов или своеобразного языка

    5. стереотипы и повторяющиеся вычурные движения (например, рук или пальцев, хлопанье или скручивание) или сложные движения всем телом

    6. транзиторные, нестойкие эмоциональные и поведенческие расстройства (тревожность, сензитивность, эмоциональная неустойчивость)

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    К диагностическим категориям, включающие первичные речевые расстройства, имеющие общую природу, относятся

    1. задержки речевого развития, обусловленные социальной депривацией

    2. задержки речевого развития, сочетающиеся с задержкой интеллектуального развития

    3. приобретенная афазия с эпилепсией

    4. расстройство рецептивной речи

    5. расстройство экспрессивной речи

    6. специфическое расстройство речевой артикуляции

    Показать полность