Тест НМО на тему «Когнитивно-бихевиоральная психотерапия: основные понятия, мишени и техники лечения депрессивных и невротических расстройств»

методом дифференциации чувственных ощущений

методом замещения реакции

методом систематической десенсибилизации

методом функциональных тренировок

возвращение пациента к привычным рутинным делам

коррекцию негативного автоматического мышления

планирование времени на отдых и контакты

привлечение окружения к помощи пациенту

в основе неадаптивного поведения лежит бедность актуальных подкреплений и низкая чувствительность к ним

в основе неадаптивного поведения лежит пустота внутренней жизни

неадаптивное поведение должно быть изолировано и лишено подкрепления

неадаптивное поведение должно быть не просто устранено, а замещено адаптивным

анализе конкретных жизненных ситуаций и трудностей

межличностных аспектах микрострессовых ситуаций

обобщённой реконструкции ряда повторяющихся событий

роли личности пациента в дисфункциональном поведении

извлечение выводов в отсутствие подтверждающих данных или в явном противоречии с фактами

логическое целенаправленное суждение, результат осознанной переработки поведения

осознание бессознательных мотивов своего поведения и поведения ближайшего окружения

ошибка внимания, скорректированная компенсаторными возможностями автоматического мышления

прежде безусловные раздражители приобретают значение условных в запуске тревожных реакций

прежде нейтральные раздражители приобретают сигнальное значение провокаторов тревожных реакций

разрушаются рефлексы снижения тревожных реакций

физиологические ощущения приобретают сигнальное значение

пациент принимает антидепрессанты

пациент своевременно не обращается за специализированной помощью

у пациента возникает поведение избегания

частота тревожных реакций превышает адаптационный потенциал пациента

повышение самооценки

преодоление нейротизма

преодоление поведенческого избегания

снижение перфекционизма

избегании ситуаций, вызывающих негативные эмоции

появлении и закреплении неадаптивных форм поведения

сочетании генетических вредностей со средовыми воздействиями

стигматизации в социуме отклоняющихся форм поведения

выступает основой эмоциональной реакции

может не совпадать с содержанием эмоциональной реакции

протекает независимо от эмоциональных реакций

следует сразу за эмоциональной реакцией

концепция социального давления

теория научения

теория социального интеракционизма

терапия средой

воображаемом помещении в ситуацию неприятной стимуляции

выборе последовательности посильных функциональных тренировок

планировании совладающего поведения совместно с терапевтом

уменьшении страха вследствие наблюдения за безопасным взаимодействием другого человека с объектом тревоги

акцент на положительное подкрепление нужного поведения

выработку форм охранительного поведения

опыт пребывания в ситуации неприятной стимуляции

отказ от наказания нежелательного подкрепления

катастрофизация

разноплановость

соматизация

соскальзывание

алекситимии

депрессогенного образа жизни

дефицита социальных навыков

пассивности и избегания