Тест НМО на тему «Этика сообщения диагноза и коммуникации врач-пациент»

никак не влияет на эффективность консультации

повышает ее эффективность

снижает ее эффективность

выразить эмпатию родителям ребенка

оставить родителей одних

ответить на вопросы родителей

нужна инициативность пациента (родственника пациента)

нужно достаточное количество времени на консультацию

нужно, чтобы врач создавал для этого условия

достаточно положиться на адаптационные возможности психики

можно обратиться за помощью к психологу

нужно осознанно использовать подходящие вам способы восстановления

деление информации на небольшие порции с паузами после каждой

сообщение информации только в письменном виде

сообщение пациенту только той информации, которую врач считает правильным ему сообщить

и родителям, и подростку

подростку

родителям

выражение эмпатии родителям со стороны врача

направление к другому специалисту для получения второго мнения

согласование плана дальнейших действий

определить момент, когда можно переходить к сообщению диагноза

показать родителям ребенка возможности лечения при диагнозе

помочь родителям эмоционально подготовиться к тяжелой информации

обеспечить информирование и поддержку родителей

сократить длительность консультаций

увеличить точность диагностики

во время разговора с родителями

перед разговором с родителями

после разговора с родителями

о прогнозе

об успешных примерах лечения

по их запросу

в самом конце консультации

в самом начале консультации

после того, как врач получить всю необходимую информацию от пациента (родственников пациента)

к сожалению, у вашего ребенка Синдром Дауна

к сожалению, у меня для Вас плохие новости

я вынужден(а) сообщить Вам тяжелую информацию

любые, которые Вы находите эффективными для себя

только средства, основанные на двигательной активности

только средства, основанные на управлении дыханием

ДЦП

ДЦП-шник

ребенок с ДЦП

личный опыт, полученный им в роли пациента в аналогичной ситуации

медицинские знания и профессиональный опыт

общечеловеческие ценности

имеющиеся у родителей медицинские знания

предпочтения, ценности, ресурсы родителей

привлеченные родителями других специалистов (врачи, психологи, юристы)

из разговора исключается этап, посвященный планированию дальнейших шагов

он может оставить в этом разговоре лишь один этап - тот, который посвящен непосредственному сообщению диагноза

он может придерживаться той же структуры разговора, что и при разговоре о диагнозе с родителями подростка или со взрослым пациентом

консультация может быть завершена

необходимо дать возможность родителям задать вопросы

необходимо согласовать план дальнейших действий

матери ребенка

обоим родителям

тому, кто более активен

более 15 минут

не более 10 минут

не более 5 минут

использование врачом понятного родителям языка

использование врачом специальной терминологии

предоставление всей информации только в письменном виде

врача

некоммерческих организаций

психолога

3

5

7

настрой на лечение

план дальнейших действий

уверенность в излечимости заболевания

лаконичным и понятным

содержать все подробности диагноза и прогноза

содержать информацию о вариантах лечения

конце консультации

самом начале консультации

середине консультации

главные факты из анамнеза

перечень основных симптомов

подведение врачом итога сказанного им или услышанному от родителей

важные для постановки диагноза обследования

полный анамнез

эмоциональное состояние пациента

врачу определять образовательный уровень родителей ребенка

врачу получать больше информации

родителям чувствовать себя более комфортно во время консультации