Тест НМО на тему «Расстройства аутистического спектра»

гестационный диабет у матери

курение родителей

недоношенность у плода

ожирение у отца

преэклампсия при беременности

короткий промежуток между беременностями

многоплодная беременность

молодой возраст родителей

ожирение у матери

преэклампсия при беременности

прием матерью препаратов вальпроевой кислоты во время беременности

возраст родителей (риск повышается с возрастом)

курение родителей

ожирение у матери

ожирение у отца

осложнения при родах (родовые травмы, ишемия и гипоксия)

вакцинация

генетические

средовые

период жизни ребенка от рождения до двух лет

период жизни ребенка от рождения до одного года

период жизни ребенка от рождения до полугода

период жизни ребенка от рождения до трех месяцев

наивностью и простодушием

однообразием социальных инициатив

пониманием юмора и сарказма

разнообразием социальных инициатив

сложностью в поддержании диалогов и понимании неписанных правил

уверенностью

ребенок, имеющий отклонения в психическом развитии

ребенок, имеющий отклонения в умственном развитии

ребенок, не имеющий отклонений в психическом развитии

ребенок, не имеющий отклонений в умственном развитии

образовательные вмешательства

поведенческие вмешательства

психологические вмешательства

фармакологические

очень быстрая смена деятельности

периодическое самоповреждение

способность иногда разделять радость, испытываемую другими людьми

установившиеся и часто повторяющиеся моторные манеризмы: они могут включать или сложные движения всего тела, или частичные движения

чрезмерное и нефункциональное повторение постоянной по форме деятельности: может наблюдаться игра с единственным предметом или ритуальная активность

отсутствием спонтанной имитационной игры или социального подражания

постоянной поглощенностью частями объектов

стереотипами и повторяющимися вычурными движениями (например, рук или пальцев, хлопанье или скручивание) или сложными движениями всем телом

стереотипным и повторным использованием речевых оборотов или своеобразного языка

компульсивным выполнением определенных, нефункциональных действий или ритуалов

неспособностью вступить в отношения со сверстниками, соответствующие возрасту

неспособностью инициировать или поддерживать разговор с другими при наличии адекватной речи

охваченностью одним или несколькими стереотипными видами деятельности, необычными по интенсивности или содержанию

постоянной поглощенностью частями объектов

контроль за состоянием пациента

проведение диагностических мероприятий

тяжесть коморбидных психических расстройств, требующих подбора психофармакологического лечения

тяжесть поведенческих нарушений, требующих подбора психофармакологического лечения

логопедами

педагогами

психологами

родителями и другими родственниками ребенка с расстройствами аутистического спектра

участковыми педиатрами

участковыми психиатрами

от 1 года до 16 лет

от 12 месяцев

от 16 до 30 месяцев

от 4-х лет при условии, что умственное развитие соответствует хотя бы уровню двухлетнего ребенка

агрессия и аутоагрессия

нарушение реципрокного взаимодействия

повышенная тревога

раздражительность

расстройство настроения

стереотипное поведение

биохимический (изучение характера биохимических реакций в организме)

высокопроизводительное секвенирование (панели генов, полноэкзомное секвенирование, полногеномное секвенирование)

дерматоглифический

метилчувствительная ПЦР

дерматоглифический

метаболический скрининг (тандемная масс-спектрометрия ТМС, органические кислоты)

сравнительная геномная гибридизация

хромосомный микроматричный анализ

цитогенетическое исследование (кариотип)

до 78 месяцев

от 1 года до 16 лет

от 12 месяцев

от 3-х лет (при ментальном возрасте от 2-х лет)

от 4-х лет (при этом умственное развитие соответствует хотя бы уровню двухлетнего ребенка)

до 78 месяцев

от 1 года до 16 лет

от 12 месяцев

от 16 до 30 месяцев

от 3-х лет

когнитивная ригидность

невербальная коммуникация с чрезмерной или отсутствующей жестикуляцией

однообразие интересов

отсутствие речи или выраженная ее задержка

склонностью к детализации

период жизни ребенка от одного года до двух лет

период жизни ребенка от одного года до пяти лет

период жизни ребенка от одного года до трех лет

6A02

F84

N.40

P61

К30

6A02

F84

P61

К30

описательная характеристика суммы различных особенностей поведения и коммуникации

отдельная нозологическая форма

расстройства коммуникативного характера

нарушение нейропсихического развития, характеризующееся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий

нарушение нейропсихического развития, характеризующееся ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий

нарушение психического развития, характеризующееся расстройством интеллектуального развития, отклонениями в социальном взаимодействии

комплекс медицинских, педагогических, психологических и иных мероприятий, направленных на максимально возможное восстановление или компенсацию нарушенных, или полностью утраченных, в результате болезни или травмы, нормальных психических и физиологических функций (потребностей) человеческого организма, его трудоспособности

комплекс мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных в результате болезни нормальных физиологических функций человеческого организма

процесс формирования отсутствовавших у инвалидов способностей к профессиональной деятельности

система и процесс формирования отсутствовавших у инвалидов способностей к бытовой, общественной, профессиональной и иной деятельности

качественным нарушением реципрокного социального взаимодействия

коэффициентом интеллектуальности (IQ) ниже 50

отсутствием задержки в развитии речи и других речевых нарушений, включая ограничение словарного запаса и трудности в подборе слов

отчетливыми повторяющимися стереотипными поведениями или активностью

регулированием социального взаимодействия в соответствии с развитием

в детском возрасте

в подростковом возрасте

во взрослом возрасте

во всех возрастных группах

взаимодействие личности и социальной среды

взаимодействие между личностями

невербальная форма общения

быстрая смена деятельности при необходимости

использование взгляда, выражения лица и позы для регулирования социального взаимодействия в соответствии с развитием

не сопровождается задержкой в развитии речи и другими речевыми нарушениями

ребенок хотя бы иногда подходит к другим людям за утешением и участием

соответствующее развитию формирование взаимосвязей со сверстниками, включающими общие интересы, деятельность и т.д.

способность иногда разделять радость, испытываемую другими людьми