Тест НМО на тему «Коммуникативные принципы персонала в детской паллиативной помощи»

влиянием биологических процессов организма на социальное поведение

влиянием генов на цвет глаз

влиянием метеорологических факторов на самочувствие

влиянием социальной жизни на биологические процессы

её экзистенциальный характер

её экономический эффект

то, что она не играет большой роли в паллиативной помощи

то, что такой рамки не существует

бледность или румянец кожи

говор или акцент

наличие циркадных ритмов

способность рефлексировать

осмысление и проработка собственных личностных сложностей

соблюдение социальной дистанции

социальная изоляция

возможностью дать ответы на вопросы, на которые наука ответить не может

строгой доказательностью всех своих проявлений

широким распространением среди атеистов и светских гуманистов

вкусная еда

деньги

психологический ресурс

религиозная вера

социальное положение

от времени года

от времени суток

от его опыта

от языка, на котором происходит разговор

без участия накопленного опыта

только аналитически

только на основе эмоций

через накопленный опыт

видом коммуникации

законодательством

самой ситуацией

свойствами людей, живущих внутри этого контекста

на второй сигнальной системе

на довербальных сигналах

на системе инфразвуковых сигналов

на системе обонятельных сигналов

индивидуальную нейтральную личностную черту

неполную профпригодность

признак психической патологии

принцип, противоречащий христианской деонтологии

грехом

добродетелью

носит нейтральный характер

проступком

больному ребенку

одноклассникам больного ребенка

родителям больного ребенка

соседям больного ребёнка

законодательством Российской Федерации

клиническими рекомендациями по паллиативной помощи

клятвой врача России

контекстом

всегда когнитивно несохранны

всегда когнитивно сохранны

могут быть когнитивно сохранны и когнитивно несохранны

не могут быть категоризированы с позиции когнитивной сохранности

не представляет серьезной проблемы для врача

никогда не соматизируется

становится соматической проблемой

чаще всего разрешается само собой

заранее обратиться к терапевту

начать превентивный прием нейролептиков

разобраться с проблемами на психологическом уровне

сменить место работы

выражение лица

жужжание насекомых

произведения культуры

рассвет и закат

устную речь

шелест листвы

набор психологических приёмов, позволяющих наиболее незаметно сменить тему разговора с пациентом

осевые мировоззренческие установки, позволяющие наиболее конструктивно производить коммуникацию с пациентами

принципы фармакологического действия препаратов, применяемых в паллиативной помощи

ряд философских концепций, объясняющих происхождение жизни на земле

набор последовательных звуков

обмен символами и знаками

одобрительное восприятие любой информации, предоставленной собеседником

физическую конфронтацию

воображением одного из участников коммуникации

законодательством

предпосылками ситуации

ситуацией

желание вылечить детей, нуждающихся в паллиативной помощи

создание дополнительных рабочих мест для врачей

улучшение качества жизни пациентов, нуждающихся в паллиативной помощи

усложнение системы здравоохранения

опыт, пережитый с близкими людьми

позитивный опыт

эмоционально нейтральный опыт

эмоционально окрашенный опыт

быть полезной в долгосрочной перспективе

вызвать неодобрение с точки зрения религиозной этики

стать объяснением эмоционального выгорания специалиста

укрепить здоровье врача

более качественно усваивать биомедицинское знание

выстраивать конструктивную коммуникацию с пациентом

повысить биомедицинскую компетентность

усилить депрессивное расстройство

восприниматься другими людьми

вселять уверенность в пациентов

транслироваться даже будучи скрываемыми

усиливать приверженность пациентов к лечению

беспорядочный набор воспоминаний

глубокое религиозное чувство

результат иллюзий

суммацию впечатлений, ощущений и переживаний

модифицируемостью

постоянной изменчивостью

статичностью

хаотичностью

деятельность четверохолмия

неоангиогенез в миндалине

отмирание части нейронов

специфический маркер в виде активации нейронов

непосредственно больного ребенка

преподавателей больного ученика

родителей больного ребенка

соседей

участкового педиатра