1. Ответы на тесты
  2. Тестирование медработни...
  3. Аккредитация - ординату...
  4. Медицинский логопед
Вопросы с ответами

Медицинский логопед


Медицинский логопед

14 581
1 608 0
Купить ответы PDF Скачать ответы
*Внимание! Все вопросы доступны на сайте, После покупки вам будут доступны вопросы в *.PDF для скачивания

  • Ответ проверен

    1503

    ВНЕЗАПНЫМ РЕЗКИМ ВДОХОМ, ВОЗНИКАЮЩИМ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ЧТО ПРИВОДИТ К НЕОБОСНОВАННОЙ ПАУЗЕ, ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СУДОРОГА

    1. испираторная

    2. экспираторная

    3. смыкательная голосовая

    4. вокальная

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВНЕЗАПНЫМ РЕЗКИМ ВЫДОХОМ В ПРОЦЕССЕ РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СУДОРОГА

    1. смыкательная голосовая

    2. экспираторная

    3. испираторная

    4. вокальная

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ

    1. состояние социально-психологических функций организма пациента

    2. методы и формы реабилитационного воздействия

    3. резервы адаптации вегетативной нервной системы организма пациента

    4. состояние соматобиологических функций организма пациента

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ И СОСУДЫ ШЕИ, ГРУДНОЙ КЛЕТКИ И БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ ИННЕРВИРУЕТ НЕРВ

    1. тройничный

    2. блуждающий

    3. языкоглоточный

    4. подъязычный

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ МАССАЖНЫХ ДВИЖЕНИЙ ТЕМП И РИТМ РЕЧИ ЛОГОПЕДА ДОЛЖЕН СООТВЕТСТВОВАТЬ

    1. темпу и ритму массажных движений

    2. темпу и ритму речи пациента

    3. частоте сердечных сокращений пациента

    4. темпу и ритму дыхания пациента

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВО ВРЕМЯ МЫШЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДВИГАТЕЛЬНЫХ НЕЙРОНАХ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПРОИСХОДИТ ______ ИМПУЛЬСА

    1. формирование и обработка

    2. формирование и передача

    3. накопление и хранение

    4. накопление и утилизация

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В ОДНОЙ ИЗ ПЕРВЫХ КЛАССИФИКАЦИЙ РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИИ (KUSSMAUL, 1879) ВСЕ РАССТРОЙСТВА АРТИКУЛЯЦИИ БЫЛИ ВЫДЕЛЕНЫ В ОТДЕЛЬНУЮ ГРУППУ И ОБОЗНАЧЕНЫ ТЕРМИНОМ

    1. дизартрия

    2. дислалия

    3. афазия

    4. анартрия

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ДИАГНОЗА ЛЕЖИТ ____ ПОДХОД

    1. проблемно-ориентированный

    2. медико-социальный

    3. психосоциальный

    4. синдромальный

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА В СТАДИИ ГРУБЫХ РАССТРОЙСТВ НАПРАВЛЕНА НА ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ОБЩЕЙ АКТИВНОСТИ БОЛЬНОГО, ПРЕОДОЛЕНИЕ РЕЧЕВОЙ ИНАКТИВНОСТИ, ОРГАНИЗАЦИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ПРИ АФАЗИИ

    1. динамической

    2. сенсорной

    3. амнестической

    4. семантической

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА НАПРАВЛЕНА НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ НАЗЫВАНИЯ, НА РАСШИРЕНИЕ РАМОК СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ПРЕОДОЛЕНИЕ СЛАБОСТИ СЛУХО-РЕЧЕВЫХ СЛЕДОВ ПРИ АФАЗИИ

    1. афферентной моторной

    2. акустико-мнестической

    3. сенсо-моторной

    4. эфферентной моторной

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИ АФАЗИИ НАПРАВЛЕНО ПРЕЖДЕ ВСЕГО НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ ______________ СПОСОБНОСТЕЙ ПАЦИЕНТА

    1. коммуникативных

    2. логических

    3. мыслительных

    4. читательских

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИ АФАЗИИ ПРОВОДИТСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНО РАЗРАБОТАННОЙ ПРОГРАММЕ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ

    1. семейного положения, возраста пациента, этапа заболевания

    2. формы афазии и степени её выраженности, этапа заболевания

    3. семейного положения, индивидуальных особенностей, возраста пациента

    4. этапа заболевания, индивидуальных особенностей, образования пациента

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ (ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ГЛАГОЛЬНОГО) И АКТИВНОЙ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЗАДАЧЕЙ ПРИ ________ ФОРМЕ АФАЗИИ

    1. сенсорной

    2. акустико-мнестической

    3. динамической

    4. афферентной моторной

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ СХЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ЗВУКОВ ПЕРВИЧНО ПРИ ФОРМЕ АФАЗИИ

    1. афферентной

    2. эфферентной

    3. сенсорной

    4. проводниковой

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ НАЗЫВАНИЯ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ АГРАММАТИЗМА НА РАННЕМ ЭТАПЕ ПОСЛЕ ИНСУЛЬТА У БОЛЬНЫХ С

    1. тотальной афазией

    2. моторной афазией

    3. «височными» афазиями

    4. дизартриями

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ КИНЕТИЧЕСКИХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ МЕЛОДИЙ СЛОВА И ФРАЗЫ, ВНУТРЕННЕЙ ЛИНЕЙНОЙ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СХЕМЫ ФРАЗЫ ЯВЛЯЕТСЯ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ЗАДАЧЕЙ ПРИ ФОРМЕ АФАЗИИ

    1. сенсорной

    2. эфферентной

    3. семантической

    4. афферентной

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРУШЕННЫХ ФУНКЦИЙ ПРОИСХОДИТ БЫСТРЕЕ И В БОЛЕЕ ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ПРИ АКТИВНОМ УЧАСТИИ В ПРОЦЕССЕ РЕАБИЛИТАЦИИ

    1. самого пациента

    2. логопеда

    3. невролога

    4. нейропсихолога

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧЕВОЙ ФУНКЦИИ ПРИ ВСЕХ ФОРМАХ АФАЗИИ ТРЕБУЕТ

    1. преодоления импрессивного аграмматизма

    2. преодоление дефектов внутреннего речевого программирования

    3. растормаживания произносительной стороны речи

    4. системного подхода

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧЕВОЙ ФУНКЦИИ ПРИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ (ПО А.Р. ЛУРИИ) ПРЕДПОЛАГАЕТ

    1. активацию экспрессивной речи

    2. нормализацию просодической стороны речи

    3. растормаживание произносительной стороны речи

    4. преодоление импрессивного аграмматизма

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ МОЖЕТ БЫТЬ ДОСТИГНУТО ПУТЕМ

    1. перестройки нарушенных функциональных систем

    2. стимуляции нарушенных функциональных систем

    3. прямого воздействия на нарушенные функциональные системы

    4. формирования новых тождественных функциональных систем взамен утраченных

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ К ВОСПРИЯТИЮ СЛОЖНЫХ ЛОГИКО- ГРАММАТИЧЕСКИХ ОБОРОТОВ РЕЧИ ВЛИЯЕТ НА

    1. расширение слухо-речевой памяти

    2. устранение импрессивного аграмматизма

    3. сокращение литеральных параграфий

    4. восстановление фонематического слуха

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ К СОВЕРШЕНИЮ СЕРИЙНЫХ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ АКТОВ ТРЕБУЕТ ВЫРАБОТКИ СПОСОБНОСТИ

    1. построения артикуляционных схем отдельных звуков

    2. переключения с одной артикулемы на другую

    3. речевого программирования

    4. грамматического структурирования

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИИ РЕЧЕВОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЕ РАССТРОЙСТВА ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРУКТУРИРОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ЗАДАЧЕЙ ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ АФАЗИИ

    1. афферентной

    2. динамической

    3. эфферентной

    4. амнестической

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В ОСТРОМ ПЕРИОДЕ ИНСУЛЬТА ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПРОВОДЯТ

    1. электроэнцефалографию

    2. компьютерную томографию или магнитно-резонансную томографию

    3. позитронно-эмиссионную томографию

    4. контрастную рентгенографию

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В ОТВЕТ НА ПРИКОСНОВЕНИЕ МЯГКОЕ НЕБО ПОДНИМАЕТСЯ И СМЕЩАЕТСЯ К ИНТАКТНОЙ СТОРОНЕ ПРИ ПОРАЖЕНИИ НЕРВА

    1. языкоглоточного

    2. блуждающего

    3. тройничного

    4. подъязычного

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    ВПЕРВЫЕ ИДЕЯ КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ БЫЛА ВЫДВИНУТА

    1. С.Н. Шаховской

    2. И.А. Сикорским

    3. В.И. Селиверстовым

    4. Л.И. Беляковой

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В ПРОЦЕССЕ МАССАЖА ПЛЕЧЕВОГО ПОЯСА И ШЕИ ИЗБЕГАЮТ ОБЛАСТИ

    1. щитовидной железы

    2. грудинно-ключично-сосцевидной мышцы

    3. трапецевидной мышцы

    4. середины нижней челюсти

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ

    1. только специфические речевые зоны доминантного полушария

    2. все отделы коры головного мозга (правого и левого полушария)

    3. только височная зона левого полушария

    4. только премоторная и теменная зоны левого полушария

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В РАМКАХ КОМПЕНСАТОРНОГО МЕТОДА ЛЕЧЕНИЯ ДИСФАГИИ ПРИНЯТО ПРИМЕНЯТЬ ______ МЕТОДИКИ

    1. массажные

    2. постуральные

    3. логоритмические

    4. арт-терапевтические

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503

    В РАМКАХ РАБОТЫ МДБ ЛОГОПЕД ИСПОЛЬЗУЕТ ШКАЛУ

    1. ВАШ

    2. оценки глотания (МАSА)

    3. Харриса

    4. NIHSS

    Показать полность