Тесты с вопросами и ответами по психотерапии

формирования реакции

регрессии

вытеснения

отрицания

преодолении избегания тревожащих ситуаций

фиксации негативных автоматических мыслей

переформулировании негативных глубинных убеждений

расширении эмоционального словаря

систематическую модификацию негативных автоматических мыслей и убеждений

прогнозирование возможных проблем в эмоциональном и физическом состоянии пациентов

анализ поведения пациента в конкретной ситуации и тренировку новых форм поведения

моделирование тяжелых ситуаций, переживаний, поведения, физических симптомов при депрессиях

расширенной семьи

семьи, в основном выполнившей свою родительскую функцию

семьи как «стартовой площадки» для ребенка

смешанной семьи

повышаются параллельно дезактуализиции страха

снижаются на фоне приема гипотензивных средств

снижаются параллельно дезактуализации страха

повышаются на фоне приема гипотензивных средств

случайным эффектом психотерапии, нейтральным по своей сути

одним из механизмов лечебного действия психотерапии

побочным эффектом психотерапии

вариантом декомпенсации психогений

генерализованного тревожного расстройства

единичных случаев затруднения засыпания

острого респираторного заболевания

кратковременного снижения аппетита

трициклических антидепрессантов

бензодиазепиновых транквилизаторов

нейролептиков

антиконвульсантов-нормотимиков

союза

контракта

акта

пакта

обсессивно-компульсивном расстройстве

хроническом психотическом расстройстве

расстройствах зрелой личности и поведения

реакции острого горя

тогда, когда родители привержены к строгим наказаниям

сочетанием высоких требований к ребёнку/подростку и одновременно с этим понижением внимания к нему со стороны, родителей, меньшей заботой о нём

тогда, когда ребёнку/подростку предъявляются огромное количество требований, ограничивающих его свободу и самостоятельность

тогда, когда ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье

мигренозного типа головной боли

генерализованного тревожного расстройства

резидуально-органического поражения головного мозга

биполярного расстройства настроения

нехватки витамина В12

нарушенного обмена серотонина

скрытых трансакций

наличия внутиличностного конфликта

психотерапии

гомеопатической терапии

иглорефлексотерапии

физио- и фитотерапии

потерю памяти на события, предшествующие расстройству сознания

нарушения воспоминаний, при которых чужие идеи, творчество, воспринимается как свои, новые

потерю памяти на события, произошедшие непосредственно после окончания состояния расстроенного сознания

тяжелый распад памяти в направлении от более позднего периода к более раннему

главных жалоб пациента или его близких, а также факторов, определяющих социальные проблемы пациента

теоретических предпочтений, предшествующей профессиональной подготовки и практического опыта психотерапевта

психопатологических симптомов и синдромов, занимающих ведущее положение в клинической картине

определяющих состояние пациента дисфункциональных стереотипов реагирования

усиление полового влечения

патологическое повышение аппетита

неутолимую жажду

резкое снижение аппетита

частное безумие

свободные высказывания

свободные ассоциации

контролируемы ассоциации

недостаточно стремятся к удовлетворению потребностей ребёнка

стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка

уделяют подростку крайне много сил, внимания: воспитание является центральным делом в жизни родителей

проявляют к ребёнку завышенные требования

ребёнок/подросток имеет минимальное количество обязанностей в семье

родители стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребёнка

требования родителей к ребёнку очень велики, непомерны, не соответствуют его возможностям

ребёнок оказывается на периферии внимания родителей

арттерапии

психодрамы Я.Морено

трансактного анализа

суппортивной психотерапии

побуждение пациентов к самостоятельному творчеству

обучение навыкам саморегуляции

динамику групповой работы

имитационное поведение

произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации

внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.

эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами

особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей

к планированию и контролю деятельности

к пониманию логики социального взаимодействия

осознавать и регулировать свою познавательную активность

к пониманию мотивов поведения и психического состояния другого человека

различные стихийные, специально неорганизованные воздействия среды, ближайшего окружения, благодаря которым внешние регуляторы, групповые нормы и предписания переводятся во внутренний план, становятся внутренними поведенческими регуляторами

способы, вырабатываемые индивидом, для воздействия и преобразования социума вокруг себя

как стихийно так и специально организованные воздействия среды, ближайшего окружения, благодаря которым внешние регуляторы, групповые нормы и предписания переводятся во внутренний план, становятся внутренними поведенческими регуляторами

специально и строго, подобно механизмам организованные воздействия среды, ближайшего окружения, благодаря которым внешние регуляторы, групповые норма и предписания переводятся во внутренний план, становятся внутренними поведенческими регуляторами

вытеснение

отрицание

рационализацию

изоляцию

суггестивное влияние на мотивацию пациента с зависимостью от психоактивных веществ

любое по длительности и технологии взаимодействие между врачом и пациентом, в результате которого происходит снижение мотивации потребления психоактивных веществ

конфронтацию с анозогнозией пациента с зависимостью от психоактивных веществ, вследствие которого пациента вынуждают отказаться от потребления

краткосрочное (часто однократное) воздействие запретительного характера, блокирующее употребление пациентом психоактивных веществ

негативный симптом депрессивного расстройства

последствие депрессивного расстройства

сензитивность темперамента к негативным стимулам

личностную сензитивность к негативным стимулам

изменение пациентом своих иррациональных суждений с помощью новых способов действия

усиление поведения, основанного на иррациональных суждениях

поведение, заданное психотерапевтом без предварительного обсуждения

свободное поведение, без какого-либо заранее заданного плана или цели

внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.

произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации

эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами

особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей